Volonté des groupes sous-représentés de payer leurs études postsecondaires

Auteurs :Boris PalametaJean-Pierre Voyer

Soutenus par des projections sur les professions qui suggèrent que la majorité des emplois exigeront à l’avenir des études postsecondaires (ÉPS) sous une forme ou une autre, les responsables de l’élaboration des politiques continuent à appuyer l’expansion et l’élargissement de la participation aux études postsecondaires au Canada — par exemple, dans son dernier budget, le gouvernement de l’Ontario s’est donné comme objectif d’accroître le taux d’accès aux ÉPS de 62 à 70 % (ministère des Finances de l’Ontario, 2010). Toutefois, les tendances démographiques indiquent qu’il sera difficile de maintenir et, à plus forte raison, d’augmenter le nombre de diplômés de niveau postsecondaire au cours des prochaines années.

Pour conserver l’offre de travailleurs qualifiés aux niveaux actuels, les taux de participation devront continuer à grimper. Étant donné que la participation est déjà relativement élevée parmi les segments de la population qui sont favorisés sur le plan économique, on s’entend de plus en plus pour dire que les meilleures possibilités de croissance se retrouvent chez les groupes actuellement sous-représentés au niveau postsecondaire, tels que les étudiants provenant de familles à faible revenu, les étudiants dont les familles ne comptent aucun diplômé de niveau postsecondaire et les étudiants autochtones.

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Détails du projet

Service : Expérimentation
Domaine de politique : Éducation postsecondaire - Accessibilité et persistance
Population visée : Élèves / Étudiants - Femmes - Jeunesse - Communautés et familles
Type : Document de travail, Sommaire, Rapport complet, Annexes
Date de début : mai 2007
Date d’achèvement : décembre 2009
Promoteur : Fondation canadienne des bourses d'études du millénaire

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