Soutien aux apprentis ayant des troubles d’apprentissage

Des recherches montrent que les troubles d’apprentissage touchent au moins 10 % de la population, souvent plus chez les apprentis dans les métiers, mais beaucoup se heurtent à des obstacles en raison de difficultés non diagnostiquées ou non prises en charge.

L’initiative Appuyer les apprentis ayant des troubles d’apprentissage est une collaboration entre SkillPlan et la Société de recherche sociale appliquée (SRSA), avec le soutien financier du programme Compétences pour réussir du gouvernement du Canada. Ce projet visait à explorer, élaborer et évaluer des systèmes de soutien pour les préapprentis et les apprentis ayant des difficultés d’apprentissage et des différences qui réussissent dans la formation professionnelle.

L’initiative a réussi à soutenir 1459 participants, dont la plupart ont déclaré être plus sensibilisés à leurs besoins d’apprentissage, avoir un fort sentiment d’appartenance aux métiers et s’engager à poursuivre leur apprentissage. Les formateurs se sentaient également bien équipés pour soutenir des apprenants diversifiés. Le modèle de soutien flexible, basé sur la conception universelle pour l’apprentissage (UDL), a créé des environnements inclusifs et valorisants.

Les principales leçons ont mis l’accent sur la valeur de la participation précoce des intervenants et le besoin d’un changement systémique plus vaste, y compris le soutien en milieu de travail et la participation des employeurs. Le succès du modèle met en évidence son potentiel pour une adoption plus large et un impact à long terme dans les systèmes d’apprentissage.

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Détails du projet

Service : Expérimentation
Domaine de politique : Intégration des personnes handicapées au marché du travail
Population visée : Travailleurs peu qualifiés - Personnes handicapées
Type : Sommaire
Date de début : février 2022
Date d’achèvement : janvier 2025
Promoteur : SkillPlan

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