L’alphabétisation des jeunes enfants au Canada : Examen des politiques et des pratiques
L’objectif du projet L’alphabétisation des jeunes enfants est d’identifier les pratiques prometteuses qui favorisent l’alphabétisation des jeunes enfants de la naissance à cinq ans dans différents contextes. Pour mener à bien ce projet, la SRSA s’associe à la Fondation pour l’alphabétisation des enfants canadiens, grâce à une subvention de la Fondation Max Bell. Dans le cadre de ce projet, la SRSA examinera les politiques d’alphabétisation des jeunes enfants en ce qui concerne les programmes d’études et les cadres pédagogiques, le développement professionnel des éducateurs de la petite enfance, les mesures de soutien à l’alphabétisation à la maison et les mesures de soutien à l’alphabétisation des jeunes enfants dans la communauté au Canada.
Le projet comporte trois volets :
- Analyse de l’environnement des cadres d’apprentissage des jeunes enfants et des documents stratégiques du Canada et de certaines juridictions internationales.
- Entrevues avec des informateurs clés, experts de l’apprentissage des jeunes enfants.
- Analyse documentaire visant à compiler des preuves formelles de l’efficacité des différentes approches visant à promouvoir l’alphabétisation des jeunes enfants, en mettant particulièrement l’accent sur la mise en pratique des politiques.
Le rapport final synthétisera les enseignements tirés des trois volets du projet afin d’expliquer les similitudes et les différences entre les approches visant à promouvoir l’alphabétisation des jeunes enfants dans différentes juridictions et dans différents contextes.
Détails du projet
Service : Recherches en matière de politique
Domaine de politique : Préscolaire
Population visée : Enfants
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