La mesure de la résilience à titre de résultat de l’éducation

Auteurs :Reuben FordDanielle Patry

Dans un rapport du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur, la SRSA examine les moyens les plus pertinents pour évaluer la résilience en tant que résultat de l’apprentissage. On définit la résilience comme « la capacité d’une personne, d’une famille ou d’une communauté à prévenir, minimiser ou surmonter les situations négatives ou les obstacles, ou à s’épanouir malgré eux. » L’étude appuie le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur dans ses efforts pour définir le rôle des études postsecondaires dans l’amélioration de la résilience à titre de compétence transférable.

Rapports disponible en anglais seulement.

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Détails du projet

Service : Recherches en matière de politique
Domaine de politique : Éducation postsecondaire - Accessibilité et persistance
Population visée : Enfants - Élèves / Étudiants - Jeunesse
Type : Rapport, Annexes
Date de début : mai 2015
Date d’achèvement : avril 2016
Promoteur : Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur

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