Exploration de la participation aux coopératives, des études et des résultats sur le marché du travail à l’aide de données administratives longitudinales liées
La SRSA vise à améliorer la compréhension de l’apprentissage intégré au travail au Canada en examinant la participation aux coopératives et sa relation avec les parcours postsecondaires et de début de carrière des étudiant(e)s. À l’aide de la Plateforme longitudinale entre l’éducation et le marché du travail, les responsables du projet analysent le système postsecondaire de la Colombie-Britannique, l’une des rares provinces à disposer de rapports fiables du Système d’information sur les étudiants postsecondaires (SIEP) sur les coopératives et de données M-12 liées. Cette situation offre donc une rare occasion d’étudier un aspect de la participation à l’apprentissage intégré au travail à grande échelle. Nous évaluons la fiabilité et la cohérence de l’indicateur coop du SIEP en Colombie-Britannique et dans certains établissements de l’Ontario à l’aide d’un test de conformité en utilisant les données liées à l’apprentissage intégré au travail de l’Enquête nationale auprès des diplômés. Nous examinons ensuite qui participe aux coopératives et explorons les associations entre les coopératives, la persévérance dans les études postsecondaires et les premiers résultats sur le marché du travail.
Globalement, l’objectif est de : 1) montrer ce que l’on peut apprendre de cet indicateur d’apprentissage intégré au travail dans les données administratives liées, 2) fournir au COQES de nouveaux renseignements sur les parcours et les résultats des étudiant(e)s, et 3) mettre en évidence les possibilités de renforcement de l’infrastructure des données d’apprentissage intégré au travail de l’Ontario.
Détails du projet
Service : Sciences des données - Recherches en matière de politique - Analyse des impacts socioéconomiques
Domaine de politique : Éducation postsecondaire - Accessibilité et persistance - Marché du travail des diplômés
Population visée : Élèves / Étudiants - Jeunesse
Date de début : février 2026
Date d’achèvement : décembre 2026
Promoteur : Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur
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