Évaluation de la Stratégie de recrutement et de rétention pour le secteur de l’éducation à la petite enfance : Rapport d’évaluation 2020
Ce rapport d’évaluation de 2020 comprend les progrès du projet depuis la livraison du rapport final d’analyse comparative au début de mars 2020 jusqu’à la fin de 2020, y compris le plan de travail de gestion du projet, le rapport sur les activités du comité directeur sectoriel et les mises à jour sur la mise en œuvre de la méthodologie. Ceux-ci ont d’abord été présentés dans les rapports terminés en juillet 2020 sur la stratégie d’évaluation, les méthodes et les outils, puis mis à jour dans le rapport provisoire no 2 en décembre 2020. Ce rapport comprend une analyse de l’évolution des indicateurs de rendement clés qui mesurent les effets directs et indirects de la mise en œuvre de la Stratégie de recrutement et de rétention pour le secteur de l’éducation à la petite enfance, une description détaillée des résultats de l’évaluation et un ensemble de recommandations concernant les prochaines étapes et les considérations utiles pour l’avenir.
Rapport disponible en anglais seulement
Détails du projet
Publié : juin 2021
Service : Évaluation de programme / Mesure de la performance
Domaine de politique : Éducation primaire et secondaire - Préscolaire - Programmes et services spécialisés, Emploi - Services de soutien à l’emploi, Perfectionnement professionnel et IMT, Développement et inclusion des jeunes
Population visée : Enfants - Élèves / Étudiants
Type : Rapport
Autres projets et publications connexes
Découvrez les derniers projets de la SRSA.
Évaluation du programme Level UP de Riipen
La SRSA collabore avec Riipen pour évaluer son programme Level UP. Riipen est une entreprise sociale axée sur la mission et la plus grande…
En lire plus
Développement de ressources brèves pour soutenir la mise en œuvre de la Norme nationale du Canada sur la santé mentale et le bien-être des étudiants du postsecondaire
En collaboration avec la Commission de la santé mentale du Canada, la SRSA élabore deux ressources destinées aux établissements d’enseignement postsecondaire afin de fournir…
En lire plus
Apprendre ensemble à l’extérieur : Phase 2 du programme d’apprentissage en plein air pour les éducateurs de la petite enfance
S’appuyant sur les enseignements des trois années précédentes, la deuxième phase de l’initiative Learning Outside Together : « intégrer la sagesse traditionnelle et les…
En lire plus
