Projet d’autosuffisance – An Econometric Analysis of the Impact of the Self-Sufficiency Project on Unemployment and Employment Durations
Ce document de travail évalue les impacts à court et à long termes du PAS sur la durée des périodes d’emploi et de chômage de ceux qui ont reçu des paiements du supplément du PAS. Le document de travail démontre que le PAS produit des effets à court terme significatifs sur la durée des périodes d’emploi et de chômage. Le document constate également que le PAS semble avoir un effet positif à long terme sur le taux d’emploi des membres du groupe programme s’étant prévalus de l’offre. Il semble que cela soit dû à la diminution à long terme de la probabilité de sortir du marché du travail pour ces membres du groupe programme. Le document obtient des estimations non biaisées des durées en estimant un modèle conjoint de durées d’emploi et de chômage.
Ce modèle prend en compte l’hétérogénéité non observée et la sélection non aléatoire relative à l’emploi. Le document de travail constate que ces deux facteurs avaient peu d’influence sur le fait de sortir du marché du travail et de cesser d’être au chômage.
Document de travail disponible en anglais seulement.
Détails du projet
Publié : juillet 2004
Service : Expérimentation
Domaine de politique : Sécurité sociale - Aide sociale et emploi
Population visée : Prestataires de l’aide sociale - Femmes - Communautés et familles - Prestataires de l'AE - Populations à faible revenu - Travailleurs peu qualifiés
Découvrez les derniers projets de la SRSA.
Étendre la réussite de l’apprentissage par un système technologique amélioré (Projet EAST)
SkillPlan, le Conseil d’amélioration des compétences de l’industrie de la construction de la Colombie-Britannique, en partenariat avec les Syndicats des métiers de la construction…
En lire plus
Mentorat inclusif dans les secteurs à prédominance masculine
Mentor Canada et Mentorat Québec dirigent ce projet novateur d’une durée de 36 mois visant à éliminer les obstacles systémiques auxquels se heurtent les…
En lire plus
Apprendre ensemble à l’extérieur : Phase 2 du programme d’apprentissage en plein air pour les éducateurs de la petite enfance
S’appuyant sur les enseignements des trois années précédentes, la deuxième phase de l’initiative Learning Outside Together : « intégrer la sagesse traditionnelle et les…
En lire plus
