Programmes actifs d’emploi et d’apprentissage
Étude sur la participation des adultes à faible niveau de compétences aux programmes d’alphabétisation et de formation professionnelle et sur le rôle de la littératie et d’autres facteurs pour expliquer la participation au programme et son efficacité. En fonction de leçons tirées d’une étude qualitative initiale et de la phase de consultation, différents modèles d’expériences sont proposés afin d’améliorer la participation aux programmes de formation publics et leur prestation.
Détails du projet
Publié : septembre 2010
Service : Évaluation de programme / Mesure de la performance
Domaine de politique : Apprentissage des adultes - Formation des adultes - Alphabétisation et compétences essentielles, Emploi - Services de soutien à l’emploi
