Les étudiants qui s’inscrivent à des programmes d’études postsecondaires mais qui n’obtiennent pas le diplôme initialement prévu sont souvent décrits comme un problème de politiques. Il est considéré comme coûteux : coûteux pour le gouvernement, qui investit massivement dans l’éducation postsecondaire (EPS); coûteux pour les étudiants qui interrompent leurs études et ne profitent pas des avantages associés à l’obtention d’un titre de compétence; et coûteux pour l’économie sous la forme d’une baisse nette des compétences de la main-d’œuvre, d’une plus faible adéquation entre l’individu et le marché du travail, et même d’une participation réduite, le tout se traduisant par une baisse des revenus.
Afin d’éclairer le débat politique en Ontario sur les coûts de l’inachèvement des études, la SRSA s’efforce d’acquérir une compréhension plus nuancée des parcours d’inachèvement des décrocheurs et de leurs résultats, dans le contexte des résultats des diplômés. Notre travail vise à répondre aux quatre questions suivantes :
Qu’est-ce que l’inachèvement à l’échelle du système et le taux d’inachèvement en Ontario?
Quelles sont les caractéristiques des différents types de décrocheurs et comment se comparent-ils aux étudiants qui « terminent » leurs études postsecondaires?
Quels sont les résultats des décrocheurs sur le marché du travail et comment varient-ils selon les types et les caractéristiques disponibles des apprenants?
Comment les résultats des décrocheurs sur le marché du travail se comparent-ils à ceux des étudiants ayant suivi des parcours d’études postsecondaires différents?
Nous utilisons la Plateforme longitudinale entre l’éducation et le marché du travail (PLEMT) qui relie les données sur les inscriptions aux études postsecondaires aux dossiers fiscaux à l’échelle nationale. Plusieurs études ont examiné les résultats des diplômés de l’enseignement postsecondaire à l’aide de la PLEMT, mais très peu d’entre elles à ce jour se sont penchées sur l’inachèvement des études et les résultats des décrocheurs sur le marché du travail.
Publié : mars 2023
Population visée : Élèves / Étudiants - Jeunesse
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