Enquête de suivi auprès des participants de l’étude « Volonté de payer » (Choix)
Ce projet prolonge l’étude précédente de la SRSA sur la volonté d’emprunter pour les études postsecondaires (ÉPS) – un projet financé par le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur et la défunte Fondation des bourses d’études du millénaire du Canada. Le travail de terrain original utilisait une méthodologie expérimentale innovante de laboratoire pour évaluer la réceptivité à divers types de financement des ÉPS, parmi les étudiants canadiens en dernière année du secondaire. L’expérience a eu lieu au cours de l’année scolaire 2008-2009 et a impliqué 1 248 élèves de 12 écoles différentes en Ontario, au Manitoba, en Saskatchewan et au Québec. À la fin de l’expérience, la grande majorité de l’échantillon initial a accepté d’être contactée pour une étude de suivi. Ce projet lance l’enquête de suivi visant à suivre dix ans de résultats depuis l’école secondaire parmi les élèves originaux participant. L’enquête doit générer un ensemble unique de données longitudinales à utiliser par les chercheurs du CIRANO et de la SRSA, reliant les activités de la dernière année du secondaire aux résultats en matière d’inscription et de persévérance dans les ÉPS, dans le contexte d’un ensemble particulièrement riche de données expérimentales et d’enquête tirées de l’étude originale, qui enregistraient les préférences en matière d’enseignement postsecondaire et de volonté de payer et d’emprunter ainsi que l’assignation expérimentale de bourses et de prêts. L’analyse par la SRSA de l’ensemble de données du projet de suivi explorera le rôle des obstacles moins connus (p. ex., sensibilité aux prix et aversion pour les prêts) sur l’accès aux ÉPS, l’achèvement des ÉPS et les résultats sur le marché du travail, en particulier parmi les groupes sous-représentés. Cela permettra d’exploiter les mesures de référence de la préférence, de la numératie, de la tolérance au risque et de la volonté d’emprunter pour payer des ÉPS comme prédicteurs des résultats ultérieurs des ÉPS et du marché du travail, permettant aux décideurs de mieux comprendre qui fait des ÉPS et pourquoi.
Détails du projet
Publié : juillet 2019
Service : Expérimentation - Économie comportementale - Conception d'enquêtes et gestion de données
Domaine de politique : Éducation postsecondaire - Accessibilité et persistance - Aide financière aux étudiants - Marché du travail des diplômés, Développement et inclusion des jeunes
Population visée : Élèves / Étudiants - Jeunesse - Peuples autochtones
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