Comment les technologies du Web peuvent améliorer les choix professionnels des jeunes
Au Canada, de 20 à 30 pour cent des diplômés du postsecondaire occupent des emplois qui exigent un niveau d’études ou des aptitudes de beaucoup inférieurs aux leurs. Pourquoi tant de diplômés se retrouvent-ils dans des emplois qui ne correspondent ni à leurs attentes, ni à leurs compétences? Quelles sont les meilleures façons de les aider à réaliser leur potentiel et à prendre leur carrière en main? Le projet de démonstration Carrière en main s’intéresse à ces questions d’importance et démontre clairement qu’il est possible d’accroître les compétences des jeunes adultes en matière de choix de carrière en mettant à leur disposition des outils Web de recherche d’emploi et de planification de carrière adaptés à leurs besoins.
Le projet Carrière en main a recruté plus de 500 diplômés du postsecondaire résidant en Colombie-Britannique qui se considéraient comme surqualifiés pour le travail qu’ils accomplissaient. Les personnes qui se sont inscrites à l’étude avaient une chance sur deux de bénéficier d’un accès à un site Web de services de perfectionnement professionnel personnalisé pendant cinq semaines. Ces outils Web d’orientation de carrière ont été élaborés par des conseillers en orientation pour aider les participants à cerner leurs aptitudes personnelles et leurs aspirations professionnelles et à relier leurs objectifs de carrière à des données pertinentes et de qualité sur le marché du travail disponibles sur Internet. Le présent rapport est une présentation exhaustive des effets des outils Web de Carrière en main sur les compétences des participants à prendre des décisions éclairées au sujet de leur carrière.
Pour lire les points saillants du rapport, consultez www.careermotion.ca.
Pour plus de renseignements au sujet de Carrière en main, consultez www.careermotion.ca.
Détails du projet
Publié : janvier 2012
Service : Expérimentation
Domaine de politique : Éducation postsecondaire - Marché du travail des diplômés, Perfectionnement professionnel et IMT
Population visée : Élèves / Étudiants - Jeunesse
Type : Rapport complet
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