Étude des écarts entre les systèmes d’éducation postsecondaire et de formation de langue française et de langue anglaise
La SRSA actualise l’état des lieux du système d’éducation postsecondaire et de formation en langue française en Ontario au moyen d’analyses comparatives des systèmes de langue française et de langue anglaise. D’intérêt particulier est l’examen des écarts entre ces deux systèmes en matière d’accès, de rétention et de participation ainsi qu’en matière de qualité des services offerts par le système d’éducation postsecondaire et de formation en langue française en Ontario. La SRSA, en étroite collaboration avec le ministère de la Formation et des Collèges et Universités et le ministère de l’Éducation, a développé un outil permettant d’aider les institutions postsecondaires et de formation à autoévaluer la qualité des services qu’elles offrent aux francophones.
Les résultats de cet examen informent les deux ministères des forces du système de langue française et des aspects méritant une plus grande attention afin de mieux desservir la population étudiante désirant poursuivre ses études en français et d’augmenter le nombre de personnes étudiant en français en Ontario.
Détails du projet
Service : Examen stratégique - Recherches en matière de politique
Domaine de politique : Éducation postsecondaire - Accessibilité et persistance, Capacité communautaire
Population visée : Minorités de langue officielle - Élèves / Étudiants
Date de début : décembre 2012
Date d’achèvement : mars 2013
Promoteur : Ministère de la formation et des collèges et universités de l'Ontario
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