Recension des écrits : Les troubles d’apprentissage chez les francophones au Canada
La Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) et les organismes partenaires ont fait appel aux services de la SRSA pour effectuer une recension des écrits sur la détection et l’accompagnement des adultes francophones ayant des troubles d’apprentissage, qui cherchent un emploi ou souhaitent progresser dans leur carrière. L’objectif du projet était d’identifier des approches et outils efficaces pour détecter les troubles d’apprentissage en contexte minoritaire francophone, ainsi que les meilleures pratiques en matière de formation, d’accompagnement et de soutien des adultes francophones présentant ces troubles, en adoptant une approche globale de la personne. Il visait également à proposer des adaptations aux programmes de formation pour faciliter l’apprentissage dans ce contexte spécifique et à déterminer les éléments nécessaires pour mieux outiller les employeurs à soutenir ces adultes. Les résultats du projet permettront de développer des outils de détection et d’accompagnement pour cette clientèle, et de mieux former et équiper les intervenants des centres de formation des adultes.
Détails du projet
Service : Recherches en matière de politique - Renforcement des capacités
Domaine de politique : Apprentissage des adultes - Formation des adultes - Formation en milieu de travail, Perfectionnement professionnel et IMT, Services de soutien à l’emploi - Diversité et inclusion en milieu de travail - Intégration des personnes handicapées au marché du travail
Population visée : Minorités de langue officielle - Personnes handicapées - Ensemble de la population
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