Les résultats du récent rapport « Évaluation de la Stratégie de recrutement et de rétention pour le secteur de l’éducation à la petite enfance » sont maintenant accessibles.

3 avril 2024

Par SRDC-SRSA

Vous trouverez ci-dessous le communiqué de presse de l’association Early Childhood Educators of BC (ECEBC) concernant le rapport de la SRSA sur l’évaluation de la stratégie de recrutement et de rétention concernant la garde et l’apprentissage de la petite enfance.

Vancouver (C.-B.), le 3 avril 2024. – L’organisme Early Childhood Educators of BC (ECEBC) est heureux de présenter le rapport Évaluation de la Stratégie de recrutement et de rétention pour le secteur de l’éducation à la petite enfance : Rapport d’évaluation. Le financement de ce rapport a été assuré par l’Entente Canada–Colombie-Britannique sur le développement du marché du travail.

En 2018, la Colombie-Britannique a lancé la Early Care and Learning Recruitment and Retention Strategy (ECL R&R Strategy) (Stratégie de recrutement et de rétention pour le secteur de l’éducation à la petite enfance [Stratégie de RR-ÉPE]). Un projet d’évaluation a été mis en place pour permettre au secteur de fournir un retour d’information continu sur les répercussions des diverses tactiques de la stratégie de RR-ÉPE au fur et à mesure de leur mise en œuvre. Chaque année, des rapports intermédiaires sont produits, le rapport final étant prévu pour 2024.

Cette année, le rapport a été scindé en deux documents afin d’en améliorer la lisibilité.

Le rapport technique comprend le plan de travail actualisé de la gestion du projet, la méthodologie et le cadre d’évaluation, ainsi que les résultats détaillés liés à chaque indicateur de rendement clé.

Le rapport sur les résultats a été structuré autour de six thèmes clés relatifs au recrutement et à la rétention :

1. La satisfaction à l’égard du travail en service de garde;
2. La perception du travail en service de garde;
3. Les salaires et les avantages sociaux;
4. La formation et les certifications;
5. Le développement de la main-d’œuvre;
6. La mobilité du travail et la stabilité de la main-d’œuvre.

Vous trouverez dans ce rapport des résultats importants liés à chaque thème, ainsi qu’un résumé des principaux indicateurs de rendement clé et des réponses provisoires aux questions d’évaluation. Ce rapport sur les résultats est accompagné d’un sommaire, d’infographies et d’une vidéo

Il est encore trop tôt pour déterminer l’efficacité globale de la stratégie de RR-ÉPE, mais les conclusions provisoires du rapport d’évaluation continueront d’orienter les progrès accomplis dans la réalisation des trois objectifs de la stratégie.

Principaux résultats relatifs aux trois objectifs

Objectif 1. Une main-d’œuvre adéquate et stable de professionnels et professionnelles du secteur de l’éducation à la petite enfance qualifiés.

• Le nombre de professionnels et professionnelles du secteur de l’éducation à la petite enfance qualifiés en C.-B. connaît une augmentation, mais la proportion de ceux qui travaillent dans les services de garde de la petite enfance et qui sont titulaires d’un certificat ou d’un certificat de spécialisation d’éducateur ou d’éducatrice de la petite enfance est en baisse selon les employeurs de l’échantillon.
• Parmi les personnes interrogées, la démission du personnel et les départs anticipés de la main-d’œuvre ont atteint leur niveau le plus élevé en 2022.
• Les employeurs interrogés ont de plus en plus de mal à trouver du personnel qualifié.

Objectif 2. L’éducation à la petite enfance en tant que carrière viable, durable et valorisée.

• Les résultats obtenus à ce jour sont mitigés.
• Les personnes interrogées dans le secteur de l’éducation à la petite enfance sont plus nombreuses qu’en 2019 à considérer le travail en service de garde comme la profession de leur choix. Cependant, elles sont également plus nombreuses à considérer leur emploi comme temporaire et à envisager de quitter le secteur de l’éducation à la petite enfance.
• Les professionnels et professionnelles du secteur de l’éducation à la petite enfance de l’échantillon sont moins nombreux à recommander le secteur à d’autres personnes en 2022 qu’en 2019.
• Alors que les professionnels et professionnelles peuvent se sentir sous-estimés, la population générale de la Colombie-Britannique a une opinion extrêmement positive de ces derniers.

Objectif 3. Des plans de rémunération et des stratégies de ressources humaines appropriés.

• L’augmentation de salaire de 4 $ de l’heure accordée par le gouvernement aux éducateurs et éducatrices de la petite enfance fait la différence et continue d’être appréciée.
• Malheureusement, l’incidence de l’augmentation des salaires a été atténuée par l’inflation. Une faible rémunération demeure la principale raison pour laquelle les professionnels et professionnelles quittent le secteur.
• La recherche montre que les avantages sociaux sont très importants pour la satisfaction au travail et, depuis 2019, de plus en plus d’employeurs offrent des avantages à leur personnel.
• L’accès aux avantages sociaux continue de varier considérablement d’un secteur à l’autre. En effet, seulement un quart des employeurs déclare offrir des prestations à leur personnel.

Une personne œuvrant dans le domaine a affirmé : « En tant qu’aidants et aidantes, nous nous efforçons de faire passer les besoins des enfants en premier, mais cela a des répercussions sur notre bien-être, notre santé et notre corps. En fin de compte, nous ne sommes pas en mesure de fournir les meilleurs soins. Alors, pour qui cela est-il réellement profitable? »

« Sans l’engagement important et continu du gouvernement envers les professionnels et professionnelles du secteur de l’éducation à la petite enfance, la situation serait bien pire. Les tactiques de recrutement et de rétention des quatre dernières années ont été utiles, mais elles n’ont pas encore fait suffisamment la différence. Les rapports d’évaluation soulignent que le recrutement et la rétention dans le secteur de l’éducation à la petite enfance en Colombie-Britannique restent un défi important pour les employeurs, les professionnels et professionnelles, et les familles. »

Emily Mlieczko, directrice générale de l’association Early Childhood Educators of BC (ECEBC).

Les deux rapports, y compris les neuf recommandations pour l’avenir, l’infographie et la vidéo sont accessibles sur le site Web de l’ECEBC : www.ecebc.ca.

À propos de l’Évaluation de la Stratégie de recrutement et de rétention pour le secteur de l’éducation à la petite enfance en Colombie-Britannique

Le processus de recherche et d’engagement communautaire est régi par un comité directeur sectoriel, composé de parties prenantes clés qui apportent leur expertise et diffusent les possibilités d’engagement au sein de leurs réseaux. Leur engagement envers le projet est déterminant pour sa réussite.

La recherche, l’analyse et les rapports ont été fournis par la Société de recherche sociale appliquée (SRSA). La SRSA est un organisme de recherche sans but lucratif, créé dans le but précis d’élaborer, de mettre à l’essai sur le terrain et d’évaluer rigoureusement de nouveaux programmes.

L’association Early Childhood Educators of BC fait progresser l’éducation et les éducateurs et éducatrices de la petite enfance en Colombie-Britannique. L’ECEBC a pour mission de susciter le respect pour l’éducation et les éducateurs et éducatrices de la petite enfance, et de faire progresser la profession.

Le programme de partenariats sectoriels sur le marché du travail propose des « partenariats de collaboration au sein ou entre des secteurs, des populations ou des régions économiques pour des projets qui anticipent ou relèvent les défis du marché du travail, étudient les lacunes en matière de connaissances et de compétences, et ciblent et mettent à l’essai des solutions novatrices. » Pour en savoir plus au sujet des projets de partenariats sectoriels du marché du travail, consultez le site Web suivant : https://www.workbc.ca/Employer-Resources/Funding-and-Programs/Sector-Labour-Market-Partnerships.aspx

Personne-ressource pour les médias :
Emily Mlieczko, directrice générale
Early Childhood Educators of BC
Tél. : 778 994-8001

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