Transitions – Programs to Encourage British Columbia Students to Stay in School
Dans le but d’explorer les avenues à prendre en vue d’augmenter le nombre d’étudiants de la Colombie-Britannique qui terminent leurs études secondaires, cet article passe en revue les programmes « L’école avant tout » qui sont opérationnels dans les écoles secondaires de la Colombie-Britannique. Une étude comparative de vingt-quatre programmes dans six écoles secondaires de la Colombie-Britannique démontre que ces programmes ont en commun un certain nombre de composantes.
En établissant un lien entre ces composantes de programmes communs et les perspectives théoriques sur les raisons de l’abandon des études par les étudiants, il est possible d’établir une liste de caractéristiques liées à des interventions prometteuses. Une évaluation rigoureuse des programmes qui comportent ces caractéristiques peut fournir une preuve concluante des réalisations appréciables dans ce domaine.
Document de travail disponible en anglais seulement.
Détails du projet
Publié : juin 1999
Service : Recherches en matière de politique
Domaine de politique : Éducation primaire et secondaire - Engagement scolaire - Programmes et services spécialisés
Population visée : Enfants - Élèves / Étudiants - Jeunesse
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