Personnes LGBTQ2S+

Examen des données probantes et consultation communautaire pilote sur la santé mentale pour les programmes du Fonds des filles

Le Fonds des filles soutient des programmes qui donnent aux filles et aux jeunes de diverses identités de genre des outils nécessaires pour devenir des personnes confiantes et résilientes, au moment où elles en ont le plus besoin. En préparation de la prochaine cohorte du Fonds des filles, la Fondation canadienne des femmes (FCF) a commandé une mise à jour des données probantes sur les programmes du Fonds des filles destinés aux adolescentes et aux jeunes de diverses identités de genre. Sur la base des besoins identifiés suite à la pandémie de COVID-19, la FCF s'engage également auprès d'organismes communautaires afin de comprendre leurs expériences avec des approches anti-oppressives en santé mentale pour les enfants et les jeunes, en vue de concevoir et de mettre en œuvre un projet pilote anti-oppressif en santé mentale dans la programmation du Fonds des filles.

Durée: septembre 2022 - mars 2023
Promoteur: Fondation canadienne des femmes

Les femmes d’abord : Développer des compétences pour réussir

Financé par le biais du programme pilote de préparation des femmes à l’emploi d'Emploi et Développement social Canada, le projet LES FEMMES D'ABORD (WOMEN FIRST) est une initiative multi-partenaires visant à tirer parti de l'emploi et de la formation professionnelle pour surmonter les obstacles auxquels sont confrontées les femmes marginalisées à plusieurs égards. Dirigé par PTP Adult Learning and Employment Programs (PTP) en collaboration avec cinq fournisseurs de services à travers le pays, le projet vise à tirer parti de l'expertise collective des partenaires pour développer, tester et évaluer les soutiens de pré-emploi et de développement des compétences. Plus précisément, le projet vise à acquérir des connaissances sur les approches en matière de programmation, de programmes d'études et de soutien global qui sont les plus utiles aux femmes confrontées à de multiples obstacles structurels, notamment les femmes à faible revenu, les femmes autochtones, les femmes racialisées, les femmes 2SLGBTQ+, les nouvelles arrivantes et les femmes handicapées. La SRSA travaille en étroite collaboration avec ses partenaires pour concevoir et mettre en œuvre une évaluation du projet, y compris la prestation du programme dans les six sites pilotes et le nouveau programme d'études des Compétences pour réussir élaboré par son partenaire Alberta Workforce Essential Skills. En particulier, la SRSA soutient une évaluation fondée sur les principes du féminisme intersectionnel, de l'anti-oppression, de l'équité et de la justice.

Durée: juillet 2022 - septembre 2023
Promoteur: PTP Adult Learning and Employment Programs

Évaluation du projet « Accroître l'accès à l'information sur la santé sexuelle et reproductive »

Le Centre for Sexuality (C4S), en partenariat avec des intervenants communautaires de l'Alberta, est en train de cocréer et de lancer des programmes d'éducation sexuelle et relationnelle (ÉSR) mis à jour, dans le but d'accroître l'accès à l'information, aux ressources et aux soins en matière de santé sexuelle et reproductive en Alberta. La SRSA soutient l'évaluation du projet Increasing Access to Sexual and Reproductive Health Information (Accroître l'accès à l'information sur la santé sexuelle et reproductive) qui englobe quatre stratégies distinctes axées sur des populations particulières et visant à soutenir les groupes en quête d'équité en Alberta : les jeunes, les personnes 2SLGBTQ+, les jeunes autochtones et les communautés autochtones, et les personnes ayant une déficience intellectuelle. En s'appuyant sur le programme d’ÉSR de C4S et en l'adaptant, C4S travaillera avec les collectivités (et les comités consultatifs communautaires) pour élaborer des programmes et du matériel de formation adaptés, les mettre en œuvre et évaluer les processus et les résultats des projets connexes. La SRSA fournira un soutien à l'évaluation du développement, en appuyant la conception conjointe et la mise en œuvre d'outils d'évaluation pour les quatre stratégies et pour le projet dans son ensemble.

Durée: juin 2022 - mars 2024
Promoteur: Centre for Sexuality

Les populations LGBTQ2S+ dans les métiers au Canada : Aperçus exploratoires

Les métiers spécialisés sont un élément clé de l'économie canadienne; plus de 3 millions de Canadiens (soit 17 % de la population active) travaillent dans les métiers spécialisés. Un certain nombre de groupes méritant l'équité sont cependant sous-représentés dans les métiers spécialisés, y compris la population LGBTQ2S+. Les connaissances sur les tendances de l'emploi des personnes LGBTQ2S+ dans les métiers spécialisés au Canada sont actuellement limitées. On sait très peu de choses, par exemple, sur les caractéristiques de l'emploi, comme le revenu, le statut d'emploi, les heures travaillées ainsi que l'éducation, la santé générale, le stress au travail des personnes LGBTQ2S+ employées dans les métiers. Il existe également des lacunes dans notre compréhension des perceptions et des soutiens disponibles pour les populations LGBTQ2S+ dans les métiers parmi les principaux intervenants au Canada.

Compte tenu de ces lacunes en matière de recherche et de données, il est important de mieux comprendre les réalités actuelles de cette population en ce qui concerne le travail dans les métiers afin de pouvoir envisager des politiques fondées sur des données probantes. Ce projet utilise une approche à méthodes mixtes, combinant des données à cycles multiples de l'Enquête sur la santé dans les collectivités canadiennes et des entrevues avec des intervenants, pour répondre aux questions suivantes : (1) Quels sont les caractéristiques d'emploi et les profils sociodémographiques des populations lesbiennes, gaies et bisexuelles dans les métiers au Canada? Et (2) Quelles sont les perceptions des intervenants clés en termes d'expériences, d'obstacles et de soutiens disponibles pour les personnes LGBTQ2S+ dans les métiers? Les résultats de ce projet seront utilisés pour fournir à EDSC des idées et des recommandations concernant la participation des populations LGBTQ2S+ dans les métiers, en mettant l'accent sur d'autres domaines de recherche et de développement de données.

Durée: juin 2022 - mars 2023
Promoteur: Emploi et Développement social Canada

EMC Skills Evolution

EMC Skills Evolution est une initiative nationale, pilotée par l'industrie, qui fournira de nouvelles idées pour développer les micro-crédits sectoriels, par l'identification, la validation, la hiérarchisation et l'élaboration de cadres de compétences professionnelles pour les secteurs de la fabrication, de l'aviation et de l'aérospatiale et d'autres secteurs, fournissant une feuille de route partageable pour développer et déployer la croissance des capacités de la main-d'œuvre grâce à une approche de micro-crédits basée sur les compétences. Plus précisément, ce projet vise à définir et à appliquer une méthodologie multisectorielle axée sur l'industrie pour le développement et l'adoption de micro-crédits, permettant aux employeurs des secteurs de la fabrication, de l'aviation et de l'aérospatiale et d'autres secteurs d'améliorer et de renouveler plus rapidement les compétences de leur main-d'œuvre, ainsi que d'intégrer plus rapidement les travailleurs nouvellement recrutés et de faciliter une reconnaissance plus large des compétences pertinentes et de la mobilité de la main-d'œuvre.

Durée: juin 2022 - août 2023
Promoteur: Excellence in Manufacturing Consortium

Développement d'un guide de mise en œuvre de « Compétences pour réussir »

Le lancement de Compétences pour réussir en mai 2021 tire parti de la force fondamentale du cadre des compétences essentielles tout en resserrant l'alignement sur les besoins du marché du travail moderne, en mettant davantage l'accent sur une gamme de compétences socio-émotionnelles. L'objectif principal de ce projet est de produire un document décrivant les principes clés et les pratiques émergentes pour guider la mise en œuvre de Compétences pour réussir, reflétant l'engagement du gouvernement du Canada à créer et à mettre à jour des programmes de formation, des ressources et du matériel d'évaluation, à faciliter la participation à la formation des groupes vulnérables et à renforcer la capacité des intervenants qui servent ces populations. Notre approche combinera une analyse du milieu et une analyse documentaire avec la participation d'un groupe consultatif d'experts représentant des organismes de formation et des organisations sectorielles disposant de réseaux à l'échelle nationale, afin d'élaborer trois grands types de contenu :
i) l'identification des besoins d'apprentissage des groupes sous-représentés (p. ex., les Autochtones, les Canadiens racialisés, les personnes handicapées) et des secteurs clés; ii) des principes directeurs pour la conception d'outils de formation et d'évaluation sur mesure pour s'aligner sur les besoins identifiés des apprenants et des secteurs; et iii) des exemples et des approches de mise en œuvre provenant des premiers utilisateurs de Compétences pour réussir. Ces éléments seront synthétisés dans un rapport final afin de faciliter la personnalisation des outils et la mise en œuvre de programmes alignés sur les besoins d'apprentissage uniques des groupes sous-représentés sur le marché du travail, ainsi que sur les besoins de performance professionnelle des principaux secteurs de l'économie canadienne.

Durée: décembre 2021 - septembre 2022
Promoteur: Emploi et Développement social Canada

Approches accessibles et adaptées à la culture des populations prioritaires pendant la COVID-19 et au-delà

La pandémie de COVID-19 n'a pas touché tous les Canadiens de la même manière. Les populations LGBTQ2+ sont touchées de façon disproportionnée par la COVID-19, ce qui aggrave les disparités sociales, de santé et de santé mentale existantes enracinées dans la stigmatisation et la discrimination systémiques. Des données d'enquête récentes ont montré des impacts disproportionnés sur l'emploi, les finances des ménages et la santé physique et mentale des populations LGBTQ2+, et en particulier des membres racialisés de ces populations.

Les lacunes persistantes en matière de données continuent de poser un défi à la réduction des inégalités sociales et de santé au Canada pendant la pandémie et au-delà. De plus en plus d'appels ont été lancés pour que la collecte de données auprès des populations marginalisées soit plus adaptée et accessible sur le plan culturel. Il ne s'agit pas seulement de recueillir plus de données, mais de recueillir des données de haute qualité qui reflètent les besoins et les perspectives des communautés touchées, et de s'assurer que les processus de collecte de données, d'analyse, de rapport et d'action sur les inégalités en matière de santé sont en soi inclusifs, favorables à l'équité et adaptés aux communautés.

Cette initiative de recherche d'une durée de huit mois permettra d'identifier les principaux problèmes, opportunités et défis liés à la collecte, l'analyse et la communication de données culturellement pertinentes et accessibles auprès de la population prioritaire, et d'identifier les meilleures pratiques existantes ou prometteuses en matière de collecte de données sur l'équité en santé et de gouvernance des données.

Durée: septembre 2021 - avril 2022
Promoteur: Agence de la santé publique du Canada

Sécuritaire, stable et à long terme : Soutenir les jeunes LGBTQ2S+ dans le continuum du logement

Les jeunes LGBTQ2S+ sont confrontés à des obstacles distincts lorsqu'il s'agit d'obtenir un logement stable et à long terme, notamment la discrimination et la violence, ainsi que le manque d'options et de services de logement adaptés. Pourtant, la littérature sur le sujet est sous-développée : les données sur le logement et l'emploi des personnes LGBTQ2S+ sont limitées, la Stratégie nationale sur le logement (2018) soulignant des lacunes importantes dans la recherche sur le logement concernant les besoins des jeunes LGBTQ2S+. Ce projet vise à combler ces lacunes, guidé par la question de recherche suivante : quels sont les obstacles et les facilitateurs de l'accès à un logement stable, sécuritaire et à long terme pour les jeunes LGBTQ2S+? Pour répondre à cette question, nous réunissons une équipe intersectorielle d'intervenants expérimentés dans le domaine, y compris l’Observatoire canadien sur l'itinérance (OCI) et MENTOR Canada, pour s'engager dans un projet de recherche en trois phases. La première phase comprendra une analyse documentaire, une analyse du milieu et une analyse des ensembles de données existants afin de fournir une vue d'ensemble de l'environnement du logement actuel pour les jeunes LGBTQ2S+. La phase 2 se concentre sur la collecte de données qualitatives auprès de jeunes LGBTQ2S+ ayant connu l'instabilité du logement et de fournisseurs de services de logement travaillant avec des jeunes LGBTQ2S+. La phase 3 se déroule parallèlement aux phases 1 et 2 et implique la mise en place d'un groupe consultatif afin de s'assurer que les méthodologies et les résultats sont ancrés dans les contextes communautaires, et que les résultats sont partagés efficacement et de manière inclusive avec les communautés sur une base continue.

Durée: juin 2021 - septembre 2022
Promoteur: Société canadienne d’hypothèques et de logement

Surmonter les obstacles au développement des compétences et à l'emploi pour les groupes en quête d'équité : Synthèse de la recherche

Les emplois changent, tout comme les compétences dont les Canadiens ont besoin pour réussir dans une économie moderne. L'acquisition de compétences fondamentales et socio-émotionnelles est essentielle pour ceux qui sont actuellement sous-employés et sous-représentés sur le marché du travail. Cependant, les groupes en quête d'équité – comme les femmes, les jeunes, les Autochtones, les nouveaux arrivants, les membres de groupes racialisés, les personnes handicapées et les personnes qui s'identifient comme LGBTQ2S+ – sont souvent confrontés à des obstacles individuels, organisationnels et systémiques qui les empêchent d'acquérir ces compétences et d'accéder à de bons emplois. De plus, ils peuvent ne pas avoir accès aux expériences et aux soutiens qui favorisent l'acquisition de ces compétences, comme l'encadrement par des mentors et des modèles, les réseaux professionnels et les expériences positives d'apprentissage précoce; ils peuvent également être confrontés à des différences entre leurs valeurs ou leurs coutumes et celles souhaitées par les employeurs dans le milieu de travail canadien. En tant que ministère fédéral chargé de promouvoir une main-d'œuvre hautement qualifiée et mobile ainsi qu'un marché du travail efficace et inclusif, Emploi et Développement social Canada vise à améliorer sa capacité à mieux mesurer, surveiller et traiter les disparités entre les sexes et à promouvoir l'accès des groupes sous-représentés à l'ensemble de ses programmes de compétences et de formation. La SRSA a été engagée pour regrouper et analyser les renseignements disponibles sur les lacunes en matière de compétences, les besoins d'apprentissage et les obstacles systémiques auxquels font face les groupes en quête d'équité pour accéder à la formation professionnelle et aux mesures de soutien à l'emploi offertes par les gouvernements et les organismes à l'échelle du pays et en tirer profit. La SRSA analysera ces renseignements à l'aide d'une approche socio-écologique et intersectionnelle qui reconnaît les multiples facteurs personnels et environnementaux pouvant influencer les résultats en matière d'emploi et de formation, ainsi que les façons dont les identités sociales d'une personne peuvent se croiser et créer l'exclusion et la marginalisation. La synthèse de recherche qui en résultera devrait permettre d’élargir la compréhension d’EDSC des défis liés à l’acquisition de compétences auxquels sont confrontés les groupes sous-représentés, et d'orienter les programmes et recherches futurs.

Durée: janvier 2021 - mars 2021
Promoteur: Emploi et Développement social Canada

État des lieux en matière d'équité, de diversité et d'inclusion au sein du corps professoral de l'Université du Québec à Trois-Rivières

L’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) élabore actuellement son futur plan d’action sur l’équité, la diversité et l'inclusion (ÉDI) au sein de l’institution. Afin de dégager des pistes d’action et d’établir des priorités pour ce plan, la SRSA a été mandatée pour établir l’état des lieux en termes de représentativité du corps professoral pour en tirer des recommandations pour promouvoir l’ÉDI qui seront pertinentes pour le Comité institutionnel ÉDI et les autres acteurs concernés à l’UQTR. Cet état des lieux inclut la mesure quantitative de la représentativité verticale et horizontale et de la structure organisationnelle (groupes reconnus comme sous-représentés – personnes autochtones, minorités visibles, personnes de la communauté LGBTQ2S+, personnes en situation de handicap, femmes), la mesure des obstacles liés à la rétention et à la progression de carrière des membres du corps professoral (tel qu'indiqué dans la Charte Dimensions du CRSNG) et le recueil des suggestions et recommandations de la part des membres du corps professoral en lien avec l’ÉDI.

Durée: décembre 2020 - juillet 2021
Promoteur: Université du Québec à Trois-Rivières

CréeAction : Innovation sociale inclusive

CréeAction : Innovation sociale inclusive — Ce projet évalue le rôle que les opportunités d'expérience de travail de six mois dans les secteurs de l'innovation sociale, de la finance sociale et des entreprises sociales peuvent jouer pour soutenir les jeunes qui ne sont ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET). Le projet est dirigé par le Réseau canadien de développement économique communautaire (RCDÉC) en partenariat avec la SRSA et l'Association nationale des centres d'amitié (ANCA). Le projet vise à recruter 100 jeunes autochtones, de nouveaux immigrants, des jeunes vivant dans la pauvreté, ceux qui s'identifient comme personnes LGBTQ2S+, des jeunes handicapés, des jeunes racialisés, des jeunes des communautés rurales/éloignées et des jeunes de langue officielle en situation minoritaire. La SRSA soutient la conception du projet, coordonne des soutiens adaptés aux participants et dirige les activités d’évaluation du projet. L'évaluation examine comment les possibilités de placement facilitent la transition des jeunes vers un emploi sur le marché du travail grâce au développement de compétences, d'une expérience en milieu de travail, de réseaux professionnels et de soutiens globaux sur mesure. Elle examine également comment l'accueil des stages de jeunes appuiera la capacité et la durabilité des organisations à vocation sociale innovantes à travers le Canada à embaucher des jeunes confrontés à des obstacles dans les communautés qu'ils desservent, à se connecter aux écosystèmes régionaux d'innovation sociale et de finance sociale et à tirer parti des investissements du Programme de préparation à l'investissement et du Fonds de finance sociale.

Durée: août 2020 - mars 2023
Promoteur: Réseau canadien de développement économique communautaire (RCDÉC)

Création d'une base de connaissances sur les inégalités économiques, sociales et en matière de santé auxquelles sont confrontées les personnes LGBTQ2S+ au Canada

La recherche montre qu'en tant que groupe, les minorités sexuelles et de genre – y compris les personnes qui s'identifient comme lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, queer et bispirituelles (LGBTQ2S+) – sont plus susceptibles de vivre dans la pauvreté, de faire face à plus d'obstacles à l'emploi (y compris la stigmatisation et la discrimination) et de gagner moins au travail, malgré des niveaux de scolarité souvent supérieurs à ceux de la population générale. Ces domaines de recherche sont encore émergents et d'importantes lacunes en matière de connaissances persistent. Par exemple, la plupart des recherches n’examinent pas les différences au sein de la communauté diversifiée LGBTQ2S+ et ne relient pas les expériences des personnes sur le marché du travail aux résultats sociaux et en matière de santé. De plus, la plupart des recherches proviennent des États-Unis et de l'Europe, car le Canada a très peu d'indicateurs de genre et de statuts de minorité sexuelle dans ses grands ensembles de données d'enquête existants. Il est donc difficile de comprendre l'ampleur et la portée du problème et de déterminer la meilleure façon de le résoudre par la recherche, les politiques, les programmes ou les pratiques (par exemple, en milieu de travail). En partenariat avec le
Dr Sean Waite de l'Université Western Ontario, Fierté au travail Canada et le Conseil de l'information sur le marché du travail, la SRSA dirigera ce projet, qui vise à identifier les principaux déterminants des résultats économiques pour les minorités sexuelles et de genre au Canada. Ce travail permettra d'élaborer des initiatives de programmes et de politiques efficaces pour réduire les inégalités socio-économiques que vivent les personnes LGBTQ2S+.

Lire le rapport de la phase 1.

Lire le rapport de la phase 2.

Lire le rapport de la phase 3.

Durée: mai 2020 - juillet 2022
Promoteur: Femmes et Égalité des genres Canada