\u00c0 l\u2019heure actuelle, le Bureau de l\u2019alphab\u00e9tisation et des comp\u00e9tences essentielles (BACE) appuie un vaste \u00e9ventail de projets portant sur l\u2019alphab\u00e9tisation et les comp\u00e9tences essentielles, dont des projets pilotes mettant \u00e0 l\u2019essai diff\u00e9rents mod\u00e8les de formation tant en milieux de travail qu\u2019aupr\u00e8s des chercheurs d\u2019emploi, par l\u2019entremise du Programme d\u2019apprentissage, d\u2019alphab\u00e9tisation et d\u2019acquisition des comp\u00e9tences essentielles pour les adultes (PAAACEA). Ce programme vise \u00e0 d\u00e9velopper, mettre \u00e0 l\u2019essai et \u00e9valuer des mod\u00e8les de formation novateurs qui aident les Canadiens \u00e0 am\u00e9liorer leur niveau d\u2019alphab\u00e9tisation et de comp\u00e9tences essentielles, dans le but qu\u2019ils soient capables de trouver et de conserver un emploi ainsi que de s\u2019adapter au march\u00e9 du travail et d\u2019y prosp\u00e9rer. La mesure du rendement est primordiale pour la r\u00e9alisation de ces grands objectifs du PAAACEA et la r\u00e9ussite des projets qu\u2019il soutient.<\/p>\n
L\u2019un des nombreux d\u00e9fis est que les options de mesure permettant d\u2019\u00e9valuer la r\u00e9ussite des projets portant sur l\u2019alphab\u00e9tisation et les comp\u00e9tences essentielles sont, en raison de leur nature, vastes et complexes. Les instruments de mesure privil\u00e9gi\u00e9s varieront, entre autres, selon les objectifs du programme, de la port\u00e9e des mod\u00e8les, de la situation entourant la prestation et de la population cible. Les options de mesure sont \u00e9galement tr\u00e8s dynamiques, et de nouveaux indicateurs et des donn\u00e9es probantes sur leur validit\u00e9 et leur fiabilit\u00e9 ne cessent de faire leur apparition, sans parler de l\u2019\u00e9volution des mod\u00e8les de prestation qui exigent de nouvelles approches en mati\u00e8re de mesure. La vaste collectivit\u00e9 de l\u2019alphab\u00e9tisation et des comp\u00e9tences essentielles profiterait grandement<\/p>\n
i) d\u2019une consolidation des connaissances actuelles sur les options de mesures existantes pour les projets portant sur l\u2019alphab\u00e9tisation et les comp\u00e9tences essentielles ainsi que<\/p>\n
i) de la cr\u00e9ation d\u2019un cadre pour l\u2019application des options de mesures selon les divers contextes des programmes qui ont diff\u00e9rentes populations cibles.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":13144,"template":"","capabilities":[262],"populations":[274,277,285],"publication_types":[336],"publication_themes":[],"policy_area":[293,303,313,319],"class_list":["post-5791","project","type-project","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","capabilities-evaluation-de-programme-mesure-de-la-performance","populations-ensemble-de-la-population","populations-travailleurs-peu-qualifies","populations-eleves-etudiants","publication_types-rapport","policy_area-apprentissage-des-adultes","policy_area-formation-des-adultes","policy_area-alphabetisation-et-competences-essentielles","policy_area-formation-en-milieu-de-travail"],"acf":[],"yoast_head":"\n