Le minist\u00e8re du Patrimoine canadien (PCH) appuie deux programmes de financement des langues officielles dont d\u00e9coulent plusieurs initiatives. L’objectif global de ces programmes est de :<\/p>\n
1) favoriser l’\u00e9panouissement des communaut\u00e9s francophones et anglophones qui vivent en situation minoritaire; et<\/p>\n
2) promouvoir le fran\u00e7ais et l’anglais dans la soci\u00e9t\u00e9 canadienne.<\/p>\n
Ces deux programmes repr\u00e9sentent les plus importants programmes de subventions et contributions de PCH. \u00c0 travers ces programmes et leurs volets et sous-volets respectifs, PCH appuie financi\u00e8rement les gouvernements provinciaux et territoriaux, ainsi que des organismes, afin de soutenir l\u2019enseignement dans la langue de la minorit\u00e9, l\u2019apprentissage de la langue seconde et l\u2019offre de services et de programmes dans les deux langues officielles. La SRSA est charg\u00e9e de l\u2019\u00e9valuation group\u00e9e de ces deux programmes. L\u2019\u00e9valuation prendra la forme d\u2019une \u00e9tude d\u2019impact longitudinale depuis le premier Plan d\u2019action pour les langues officielles en 2003 et vise \u00e0 mesurer l\u2019atteinte des r\u00e9sultats du programme \u00e0 moyen et long terme ainsi que la pertinence et l\u2019efficacit\u00e9. Cette \u00e9valuation se fera en deux phases. La phase 1 de ce projet consiste \u00e0 d\u00e9velopper une approche d\u2019\u00e9valuation et des m\u00e9thodologies appropri\u00e9es. La port\u00e9e compl\u00e8te de l\u2019\u00e9valuation sera la phase 2.<\/p>\n
Une m\u00e9thodologie combinant diverses m\u00e9thodes de collecte sera utilis\u00e9e pour recueillir des donn\u00e9es qualitatives et quantitatives de nature primaire et secondaire. L\u2019\u00e9tude d\u2019impact longitudinale \u00e9tablira les s\u00e9quences d\u2019\u00e9v\u00e9nements qui ont marqu\u00e9 les CLOSM et le bilinguisme au Canada depuis 2003. Elle couvrira le niveau national et, si possible, les particularit\u00e9s r\u00e9gionales.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":13353,"template":"","capabilities":[262],"populations":[279],"publication_types":[],"publication_themes":[],"policy_area":[293,294,297,313,321],"class_list":["post-5260","project","type-project","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","capabilities-evaluation-de-programme-mesure-de-la-performance","populations-minorites-de-langue-officielle","policy_area-apprentissage-des-adultes","policy_area-education-primaire-et-secondaire","policy_area-capacite-communautaire","policy_area-alphabetisation-et-competences-essentielles","policy_area-programmes-et-services-specialises"],"acf":[],"yoast_head":"\n