Renforcement des capacités Archives - SRDC

Recherche sur l’accessibilité des services publics d’emploi (SPE) pour les Québécoises et Québécois d’expression anglaise

Wallaa Daramlly — Mon, 22 Jun 2026 19:32:26 +0000

Recherche sur l’accessibilité des services publics d’emploi (SPE) pour les Québécoises et Québécois d’expression anglaise

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Partenaire d’apprentissage stratégique pour l’initiative de recherche PEICA

Wallaa Daramlly — Mon, 05 Jan 2026 17:50:49 +0000

Le CCF s’est associé à la SRSA pour lancer une nouvelle initiative de recherche visant à promouvoir l’utilisation des données du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) de l’OCDE afin de combler les lacunes critiques de l’écosystème de perfectionnement des compétences au Canada. Le rôle de la SRSA comprend les activités suivantes : soutenir l’appel de propositions du CCF pour financer jusqu’à dix projets de recherche qui renforcent les preuves sur le rôle des compétences pour favoriser la productivité, la prospérité et le bien-être, et sur les mécanismes par lesquels les compétences sont acquises, conservées et perdues, en utilisant les données du PEICA; fournir une expertise en la matière et une expertise méthodologique pour soutenir la réalisation du projet; réaliser un ou plusieurs projets de recherche qui complètent les projets financés sélectionnés, en comblant les lacunes stratégiques qui ne sont pas abordées dans l’appel de propositions ou qui sont liées aux domaines d’expertise spécifiques de la SRSA; organiser et animer un séminaire de recherche dans le cadre du PEICA à Toronto à l’automne 2026, afin d’entamer un dialogue et un échange entre les chercheurs.

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Inventaire pancanadien des biomarqueurs du cancer

Wallaa Daramlly — Fri, 26 Dec 2025 15:52:52 +0000

Ce projet vise à dresser un inventaire complet et à jour des biomarqueurs du cancer financés par des fonds publics dans l’ensemble des provinces et territoires du Canada. Le projet s’appuie sur une base de données préliminaire élaborée par la CDA‑AMC. La première étape consiste à compiler et à organiser les renseignements accessibles au public. Ensuite, des consultations seront menées avec les personnes‑ressources de chaque province et territoire afin de compléter et de valider la base de données. Cette démarche permet de s’assurer qu’elle contient des renseignements exacts sur les biomarqueurs financés et leurs principales caractéristiques pour les types de cancer les plus courants. Grâce à ces consultations, le projet évaluera également la faisabilité d’une mise à jour et d’une publication régulières de cette ressource à l’avenir.

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Ressources et pratiques pour faire participer les jeunes à leur développement de carrière

Wallaa Daramlly — Fri, 12 Dec 2025 16:35:34 +0000

Ce projet se penche sur les meilleurs moyens d’inciter les élèves détachés de l’école qui risquent de n’être « ni scolarisés, ni en emploi, ni en formation » à organiser leur carrière. De bonnes mesures de soutien offertes au bon moment peuvent encourager les élèves à demeurer sur les bancs d’école et avoir une incidence positive sur leur parcours professionnel. Or, les professionnel(le)s dans le domaine du développement de carrière sont confronté(e)s à deux grands défis : premièrement, il est souvent difficile de nouer le dialogue avec les jeunes qui ne sont plus motivé(e)s par l’école et qui ne sont pas enclin(e)s à chercher du soutien; deuxièmement, lorsque les professionnel(le)s parviennent à interagir avec cette population, ils(elles) ne savent pas toujours quelles sont les pratiques d’orientation professionnelle qui ont la plus grande incidence.

Pour relever ces défis, le projet fait appel à une analyse documentaire, à une analyse de l’environnement qui cerne les pratiques et les programmes prometteurs ainsi qu’à une enquête menée auprès de 500 conseiller(ère)s d’orientation scolaire de partout au Canada qui a permis de recueillir des renseignements sur les obstacles à la mobilisation et les pratiques exemplaires à adopter au moment de travailler avec des jeunes. Ensemble, ces sources mettent en évidence les obstacles à la mobilisation et révèlent des stratégies pratiques pour soutenir les jeunes. Le projet a pour mission de trouver des moyens tangibles de nouer le dialogue avec cette population et de favoriser sa mobilisation, de comprendre les pratiques et les outils qui peuvent les motiver à planifier leur carrière, et de découvrir les ressources supplémentaires qui sont nécessaires pour soutenir les pratiques d’orientation professionnelle.

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Amélioration de l’IMT pour les jeunes

Wallaa Daramlly — Sat, 01 Nov 2025 14:25:49 +0000

De nombreux jeunes éprouvent des difficultés à accéder à de l’information sur le marché du travail (IMT) pertinente, intéressante et adaptée à leurs besoins, en particulier ceux qui ne sont ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET). Pour combler cette lacune, la SRSA améliore l’IMT axée sur les jeunes sur une plateforme d’emploi provinciale. Dans le cadre du projet, une gamme de ressources intégrées conçues pour soutenir l’exploration de carrière et la préparation à l’emploi chez les jeunes sera élaborée. Une attention particulière sera accordée à ceux qui sont actuellement (ou risquent de devenir) NEET. Parmi les ressources prévues, citons un modèle d’exploration de carrière adapté aux jeunes, un outil interactif d’auto-évaluation lié à des profils professionnels et du contenu personnalisé pour les jeunes NEET. Le projet comprend également des recommandations de refonte de l’interface de la plateforme afin de mieux servir les jeunes utilisateurs(trices) et de soutenir la création d’une présentation de l’information sur le marché du travail adaptée aux environnements d’éducation nouvelle. Des groupes de discussion et des essais d’utilisation avec des jeunes NEET seront réalisés afin de garantir l’accessibilité, la pertinence et l’efficacité des outils. En fin de compte, le projet vise à donner aux jeunes des ressources personnalisées et intéressantes qui leur permettent de faire des choix de carrière éclairés, de gagner en confiance et de renforcer leur parcours vers l’emploi, l’éducation et la formation.

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Communauté de pratique consacrée aux services d’évaluation des besoins et atouts et d’aiguillage (SÉBAA)

Wallaa Daramlly — Wed, 01 Oct 2025 14:50:28 +0000

La SRSA soutient la communauté de pratique de la DIVERSEcity Community Resources Society pour l’élaboration d’un modèle de services d’évaluation des besoins et atouts et d’aiguillage (SÉBAA) à Surrey, en Colombie-Britannique. Ce projet renforce les capacités locales et rassemble les organismes de première ligne, les prestataires de services et les parties prenantes afin d’échanger des idées et de soutenir une mise en œuvre efficace des SÉBAA. DIVERSEcity dirige l’initiative à l’échelle locale, en mobilisant des partenaires et en coordonnant les activités de la communauté de pratique, tandis que la SRSA fournit une orientation stratégique, une expertise en matière de recherche et une facilitation pour veiller à ce que le modèle élaboré soit réactif, fondé sur des données probantes et axé sur la communauté.

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Projet pilote Transition harmonieuse

Wallaa Daramlly — Sun, 10 Aug 2025 18:47:45 +0000

Ce projet pilote vise à tester des moyens pour mieux outiller et accompagner le personnel éducatif afin de valoriser son rôle auprès des enfants et des familles (1) en rendant visible le développement de l’enfant pour identifier ses besoins ; et (2) en pilotant des processus de transfert du dossier de l’enfant vers l’école. Il découle de travaux du Réseau provincial intersectoriel de la promotion de la santé mentale en petite enfance francophone, dont la coordination des rencontres, assumée par l’AFÉSEO, est financée par la Commission nationale des parents francophones (CNPF), via le projet Réseau d’intervenantes et intervenants en petite enfance francophone (RIIPEF).

Le premier volet du projet vise à mettre en place et à évaluer l’ASQ et l’ASQ : SE, des outils de mesure du développement général et socio-émotionnel de l’enfant, dans les centres éducatifs, l’objectif étant de recueillir, analyser et d’utiliser des données probantes pour soutenir le développement des enfants en contexte francophone. Le deuxième volet du projet vise à développer un processus de collaboration structuré de partage des connaissances sur chaque enfant entre les services éducatifs en petite enfance et les écoles lors de la transition scolaire, l’objectif étant de mieux soutenir chaque enfant selon ses besoins et particularités.

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Prestation de renseignements et de mesures d’aide à l’emploi aux nouveaux(elles) arrivant(e)s en Colombie Britannique et au Yukon (ENRICH BCY)

Wallaa Daramlly — Sun, 15 Jun 2025 19:25:24 +0000

Dirigé par le Collège Douglas, en partenariat avec la Yukon Literacy Coalition, ce projet vise principalement à améliorer l’établissement et l’intégration des nouveaux(elles) arrivant(e)s dans les régions rurales et éloignées de la Colombie‑Britannique et du Yukon. Notre approche met l’accent sur l’engagement communautaire et les partenariats locaux afin de concevoir conjointement des outils et des ressources en ligne qui complètent les services en personne actuellement offerts, au lieu de les dupliquer. Les mesures retenues comprennent l’élaboration de renseignements avant l’arrivée afin d’améliorer les voies d’immigration, la facilitation de l’intégration sociale et économique afin de retenir les nouveaux(elles) arrivant(e)s et de répondre aux besoins locaux en matière de compétences et de main‑d’œuvre, le soutien du processus de vérité et de réconciliation par l’intégration de l’histoire, de la culture et de la gouvernance des Premières Nations dans les services d’établissement ainsi que la correction des lacunes dans les services communautaires et d’établissement existants afin d’améliorer l’accès aux mesures de soutien pour les nouveaux(elles) arrivant(e)s. Des consultations (en personne ou à distance) avec les nouveaux(elles) arrivant(e)s, les employeurs, les représentant(e)s des Premières Nations, les dirigeant(e)s communautaires et les prestataires de services auront lieu pour : i) recueillir des renseignements sur les contextes locaux, les points forts, les services et les besoins; ii) proposer et développer conjointement des idées d’amélioration des services à mettre à l’essai auprès des collectivités locales. Notre évaluation se concentre sur le suivi des résultats, la détermination des domaines à améliorer et la consignation des leçons apprises en vue d’améliorer la conception et la mise en œuvre du programme.

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La voie de la productivité : utiliser la rémunération au rendement pour faciliter l’investissement des PME dans le capital humain

Wallaa Daramlly — Tue, 06 May 2025 14:38:03 +0000

Cette initiative met à l’essai l’efficacité d’un modèle de financement reposant sur la rémunération au rendement pour encourager les petites et moyennes entreprises (PME) à accroître leurs investissements pour former leur personnel dans différents secteurs d’activité. Nous étudions le potentiel de la rémunération au rendement pour favoriser une planification et un soutien plus intentionnels des activités de formation chez les employeurs et, plus généralement, pour instaurer une culture de l’apprentissage continu au sein des PME. Nous cherchons également à comprendre la façon dont le modèle de rémunération au rendement précédemment mis en œuvre avec nos partenaires d’Excellence in Manufacturing Consortium (EMC) peut être adapté pour tous les secteurs en tirant parti de l’expertise existante de la SRSA et d’EMC ainsi que des connaissances uniques et des réseaux d’employeurs de nos nouveaux partenaires sectoriels, soit Organisation pour les carrières en environnement du Canada, Compétences Transformation Alimentaire Canada et BioTalent Canada.

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CAPACITÉS – Construire des approches améliorant la capacité d’innover, de transformer et d’évaluer des services

Wallaa Daramlly — Wed, 09 Apr 2025 18:34:05 +0000

CAPACITÉS est une initiative financée par Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC), visant à renforcer la capacité des organisations du secteur de l’établissement en matière d’évaluation et de recherche. Notre projet est conçu pour soutenir les Fournisseurs de Services d’Établissement (FSE) dans le développement d’approches axées sur les résultats en intégrant l’évaluation dans leurs processus de planification et de gestion de projet. Ce projet encouragera une transition culturelle vers des approches axées sur les résultats grâce à une série d’activités fondées sur les principes de « rencontrer les organisations là où elles sont » et de « développement actif par l’écoute générative et l’apprentissage par la pratique. » Nous débuterons par une consultation nationale et une évaluation de la capacité du secteur à comprendre les besoins diversifiés de différentes organisations. Notre équipe de projet compilera, concevra et proposera une gamme d’outils, de ressources, d’ateliers et de réseaux d’apprentissage par les pairs pour améliorer les connaissances pratiques du secteur. La SRSA fournira un soutien personnalisé et gratuit, y compris des conseils d’experts adaptés aux besoins spécifiques et une planification du développement des capacités plus large. Cela permettra aux organisations du secteur de l’établissement d’intégrer sans difficulté l’évaluation de programme dans la conception, la planification, la gestion et l’amélioration continue de leurs programmes. CAPACITÉS se concentrera également sur la sensibilisation aux avantages des approches axées sur les résultats dans la programmation du secteur de l’établissement à travers une communication régulière et une campagne de mobilisation des connaissances.

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